日期： 2019-05-21 11:47:57 点击： 119
历史教学专用教室是依据国家教育部历史教学大纲，用艺术的形式再现历史的风貌，大量采用逼真典型的历史教学模型，并努力营造一种浓厚的、绵长的历史氛围，让学生在不知不觉中跨越时...
日期： 2019-05-21 11:36:00 点击： 194
中小学美术课程内容中有“泥工”、“泥塑”、“陶艺” 等部分，劳技课程中也将陶艺内容作为其不可缺的单元教学部分。陶艺课程具有诸多的特殊性，其一是动手实践性强，从成型到装饰直...
日期： 2019-05-21 11:29:13 点击： 160
每个孩子都具有绘画潜质，拥有创造和表现的欲望，要通过绘画的形式实现对儿童的素质教育，启迪他们的创造力和想象力，关键在于认真研究儿童的生理、心理特点和认识规律，注意观察发...
日期： 2019-05-21 11:23:46 点击： 174
书法教室是进行书法教育、教学活动的专用教室。2013年1月25日，教育部发布了《中小学书法教育指导纲要》。其中提出：校图书馆要为书法教育置备相应的碑帖、挂图、书籍、电子出版物等必...
日期： 2019-05-21 11:17:16 点击： 172
教室从以讲授为主的讲座型空间设计，转变为基于项目合作，基于团队展示，基于自主学习，基于自由讨论，基于悠闲放松，基于工程设计等多样化的空间设计。...